Enseignant.e d'univers social
Année scolaire: 2026-2027
Entrée en fonction: Août 2026
Pour soumettre votre candidature, veuillez faire parvenir votre dossier (curriculum vitae et lettre d'intention) au plus tard le 24 avril 2026.
Description de poste
- Un poste en remplacement : Secondaire 1 : Géographie, Secondaire 2: Géographie et Secondaire 5 : Monde contemporain et Éducation financière, Tâche de 100 %
Je suis un candidat.e de choix...
- Je détiens un diplôme de premier cycle universitaire en enseignement et/ou dans la matière concernée ainsi qu’un brevet d’enseignement valide
- Je suis une personne agile et flexible, capable de m'adapter rapidement aux changements.
- Je suis naturellement orienté.e vers la collaboration et j'accorde une grande importance au travail d'équipe.
- Je possède la capacité d'adapter ma pédagogie aux besoins ainsi qu'aux caractéristiques propres à chaque élève.
- J'ai l'habileté d'intégrer les technologies en classe et d'utiliser efficacement divers outils techno-pédagogiques.
- Je maîtrise parfaitement la langue française, tant à l'oral qu'à l'écrit.
Rémunération et conditions de travail
- Échelle salariale de 54 119 $ à 105 432 $, avec reconnaissance des études et de l’expérience
- Admissibilité au fonds de pension administré par Retraite Québec (RREGOP), dès l’entrée en fonction
- Programme d’assurance collective dès l’entrée en fonction (selon les conditions d’éligibilité)
- Accès à un service de télémédecine et à un programme d’aide aux employés.
- Programme de mentorat et de développement professionnel
- Outils technologiques fournis à chaque enseignant.e.
- Milieu de travail inclusif, axé sur la collaboration et le respect.
- Rabais allant jusqu’à 50 % sur les frais de scolarité pour les enfants du personnel.
- Trois semaines de relâche par année.
- Club social dynamique proposant plusieurs activités pour les employés.
Le Collège valorise la diversité des personnes dans son processus de recrutement. La diversité, pour le Collège, c’est favoriser un milieu de travail où les différences individuelles sont reconnues, appréciées, respectées et valorisées, de façon à développer le plein potentiel et à mettre à profit les talents et les forces de chacun.
